http://www.learningandteachingwithpreschool.com/blog/preschool-classroom-rules

Reflexiones sobre lo aprendido en el curso: Flipped Classroom

Mirando atrás, desde el comienzo del curso, puedo asegurar que éste,  me ha ayudado a aprender las nociones básicas de la metodología Flipped. Antes de empezar, no había oído hablar de este curso y me pareció interesante apuntarme, ya que, me parece importante y fundamental que nosotros los maestros, estemos a la última de las nuevas metodologías de educación.

Además, ya sabiendo lo que es una clase invertida, creo que la manera de plantear la materia ha sido la más acertada, un curso online que facilita a los alumnos con texto, vídeos y recursos, haciendo que nosotros seamos responsables de nuestro propio aprendizaje. Y, siguiendo con la metodología Flipped, una vez investigado, hemos tenido que hacer un proyecto final en el que demostramos todo lo aprendido.

Teniendo en cuenta que la organización de una clase invertida requiere de mucho tiempo de planificación: búsqueda de recursos manipulables, online, etc., mi planteamiento para utilizar esta metodología en el futuro, será empezar a pequeña escala, para poder familiarizarme en profundidad con las rutinas de una clase invertida y de ese modo sentirme más segura a la hora de dar clases y transmitir así mismo seguridad a mis alumnos.

Actualmente,  ya he ido incluyendo ciertas actividades flipped en mi programación, las cuales han sido muy bien valoradas por el alumnado. Espero que a medida que pase el curso escolar pueda ir añadiendo más proyectos para que si no es al final de este curso, por lo menos poder empezar mi propia clase invertida en el próximo curso escolar.

Bloque 3 Diario

Reflexiones sobre lo aprendido en el Bloque 3: Creación de un Proyecto Flipped Classroom

En este bloque he aprendido a crear un vídeo con Power Point y lo que me ha parecido más interesante es que, a los vídeos que hemos creado o que ya existen, les podemos añadir preguntas. Esto resulta muy útil a la hora de presentar unas clases interesantes y motivantes para los alumnos.
El taller de coevaluación ha resultado muy motivador, ya que, me ha resultado útil a la hora de preparar futuros proyectos flipped classroom donde puedo añadir ideas que he adquirido con los proyectos de mis compañeros y además, me ha ayudado a reflexionar en la manera de evaluar aspectos que me parecen mejorables. Me ha ayudado mucho y me ha gustado ver el vídeo: La Mariposa de Austin.
Me siento capaz de crear un proyecto flipped classroom. Creo que tengo muchos recursos para utilizar a la hora de plasmar mis proyectos flipped classroom. Con los recursos aprendidos en este curso, me veo con la capacidad de crear un proyecto flipped classroom, planificarlo y llevarlo a cabo.
Adjunto un vídeo sobre los animales vertebrados e invertebrados con preguntas que he creado para este bloque.

Integrar redes sociales en el aula from Paz Gonzalo

Reflexiones sobre lo aprendido en el bloque 2: El modelo flipped classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras.

En la entrada anterior explicaba cómo me sorprendía y al mismo tiempo aturdía la cantidad de recursos y herramientas que hay ahora mismo disponibles en la red, para trabajar en las clases. Gracias a este curso, había podido empezar a utilizar las más básicas, y en este segundo bloque, he aprendido a seleccionar herramientas, ideas, notas y pines interesantes, que me sirven de ayuda para mí personalmente, y en mis clases en particular y organizarlos en un propio tablero. De ese modo, el nivel de ofuscación al tener tantos recursos disponibles y la imposibilidad de verlos todos es más bajo.

Además he aprendido nuevas metodologías como el UDL (Universal Design for Learning) o en español DUA (Diseño Universal del Aprendizaje). Me ha gustado ver el vídeo explicativo del UDL de este bloque ya que es conciso y práctico. Explica brevemente y claramente lo qué es y a sus tres principios añade ejemplos de cómo podemos utilizar esta metodología en clase.

Además he aprendido que el UDL deriva del Aprendizaje experiencial, el aprendizaje basado en la investigación, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y el constructivismo y de ésta última también deriva la Gamificación.

Me ha resultado útil trabajar de forma cooperativa en foros y padlets ya que me he encontrado con muchas ideas de maestros que me han ayudado a generar mis propias ideas.

Incluyo el link del tablero en el que se pueden encontrar esbozos de proyectos y otros recursos:

Esbozo de proyecto ABP-FC. Infantil-primaria

https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/AbPFCIP

Tablero que incluye proyectos de Natural Sciences:

https://es.pinterest.com/lesliem52/abp-aprendizaje-basado-en-proyectos/

Tablero que incluye las nuevas metodologías actuales:

https://es.pinterest.com/lesliem52/recursos-did%C3%A1cticos/

Reflexiones sobre Flipped Classroom

Este año me he propuesto mejorar mis clases y hacerlas más motivadoras. Para ello, decidí apuntarme a un curso llamado FLIPPED CLASSROOM en EL CRIF LAS ACACIAS.

La razón por la que me apunté a este curso fue porque no conocía esa terminología, no conocía lo que era el Flipped classroom, así que decidí que quería aprender nuevos conceptos que seguro me iban a ayudar a ser mejor maestra. 

Una vez iniciado el curso y habiéndome informado de lo conlleva el FC, puedo decir que es un modelo pedagógico que me llama la atención y que me gustaría aplicar a mis clases. La idea de utilizar las nuevas tecnologías en la escuela, y que los alumnos puedan ser responsables de su propio aprendizaje haciendo uso de ellas, me pareció una gran idea, ya que ellos saben utilizar las nuevas tecnologías mucho mejor que nosotros y el poder tenerlas a mano les motiva mucho más.

Me sorprende y al mismo tiempo me aturde la cantidad de recursos y herramientas que hay ahora mismo disponibles en la red para trabajar en las clases. A primera vista, son tantas que no sabes por donde empezar, sin embargo, gracias a este curso, he podido empezar a utilizar las más básicas, y a medida que siga el curso imagino que aprenderé a utilizar más recursos poco a poco para que también del mismo modo pueda ir utilizándolas en mis clases.

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Bienvenidos!!

Os dejo una breve introducción al planteamiento de las clases de inglés y Science de 3ro de primaria en este curso 2016_2017.