Bloque 3 Diario

Reflexiones sobre lo aprendido en el Bloque 3: Creación de un Proyecto Flipped Classroom

En este bloque he aprendido a crear un vídeo con Power Point y lo que me ha parecido más interesante es que, a los vídeos que hemos creado o que ya existen, les podemos añadir preguntas. Esto resulta muy útil a la hora de presentar unas clases interesantes y motivantes para los alumnos.
El taller de coevaluación ha resultado muy motivador, ya que, me ha resultado útil a la hora de preparar futuros proyectos flipped classroom donde puedo añadir ideas que he adquirido con los proyectos de mis compañeros y además, me ha ayudado a reflexionar en la manera de evaluar aspectos que me parecen mejorables. Me ha ayudado mucho y me ha gustado ver el vídeo: La Mariposa de Austin.
Me siento capaz de crear un proyecto flipped classroom. Creo que tengo muchos recursos para utilizar a la hora de plasmar mis proyectos flipped classroom. Con los recursos aprendidos en este curso, me veo con la capacidad de crear un proyecto flipped classroom, planificarlo y llevarlo a cabo.
Adjunto un vídeo sobre los animales vertebrados e invertebrados con preguntas que he creado para este bloque.

Integrar redes sociales en el aula from Paz Gonzalo

Reflexiones sobre lo aprendido en el bloque 2: El modelo flipped classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras.

En la entrada anterior explicaba cómo me sorprendía y al mismo tiempo aturdía la cantidad de recursos y herramientas que hay ahora mismo disponibles en la red, para trabajar en las clases. Gracias a este curso, había podido empezar a utilizar las más básicas, y en este segundo bloque, he aprendido a seleccionar herramientas, ideas, notas y pines interesantes, que me sirven de ayuda para mí personalmente, y en mis clases en particular y organizarlos en un propio tablero. De ese modo, el nivel de ofuscación al tener tantos recursos disponibles y la imposibilidad de verlos todos es más bajo.

Además he aprendido nuevas metodologías como el UDL (Universal Design for Learning) o en español DUA (Diseño Universal del Aprendizaje). Me ha gustado ver el vídeo explicativo del UDL de este bloque ya que es conciso y práctico. Explica brevemente y claramente lo qué es y a sus tres principios añade ejemplos de cómo podemos utilizar esta metodología en clase.

Además he aprendido que el UDL deriva del Aprendizaje experiencial, el aprendizaje basado en la investigación, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y el constructivismo y de ésta última también deriva la Gamificación.

Me ha resultado útil trabajar de forma cooperativa en foros y padlets ya que me he encontrado con muchas ideas de maestros que me han ayudado a generar mis propias ideas.

Incluyo el link del tablero en el que se pueden encontrar esbozos de proyectos y otros recursos:

Esbozo de proyecto ABP-FC. Infantil-primaria

https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/AbPFCIP

Tablero que incluye proyectos de Natural Sciences:

https://es.pinterest.com/lesliem52/abp-aprendizaje-basado-en-proyectos/

Tablero que incluye las nuevas metodologías actuales:

https://es.pinterest.com/lesliem52/recursos-did%C3%A1cticos/